录取通知

看的过程中明显感觉片子的价值观越来越扯蛋...两星给立意

  首先思考下教育体系教育学生的目的是什么，在我看来是帮助学生突破自身的社会阶级，在这个过程中学生会实现自我价值和社会价值，从而推动个人，社会和文明的发展。这个体系里主要包括了教育授课的内容标准，教育成果的考核标准，以及其他附带的教育行政管理的若干标准。那么这个体系是怎么形成的？授课和考核的标准明显是为了公平性而量化出来的标准，学时学分成绩等。而这个体系有什么用，当然是跟生产体系衔接也就是就业体系。在这么大一个体系里，人数众多的情况下，怎么实现公平竞争，合理分配资源，学生和学校都要通过一系列的考试考核流程来评估，所以现在学生累大人累主要还是人多导致这个体系的竞争压力大，并不是这个体系本质上有问题，而这部片子直接否了这个体系的评估标准，那么公平性竞争如何实现？

扯蛋观之一:
教育体系拒绝学生是不对的。---被否认不能接受
  被人否定没有被认可无疑是难受的。然而生活中有太多时候需要我们站在别人的眼光、社会体系下被审视，这不仅仅是考大学看成绩，从学生角度来讲，每次考试都是对你一阶段的成长的审视；考技能证，你的技能要被审视；就业，你的综合能力要被审视；结婚，你的人品甚至你的家人都会被审视。而一旦被人否了，最不可取的就是不能接受现实，不能接受我们确实在各方面有limit，不能接受我们技不如人，而往往越有成就的人自尊心越高，被否了之后的打击越大；最可取的自然是接受现实然后找一个科学的解决方法。
  片中，主人公被所有学校否了，更应该思考该不该复读，是否要继续接受高等教育，而不是一个又一个撒谎+欺骗，逃进自己创造的世外桃源，让父母失望的不是孩子本身没有成功，而是孩子面对失败能否自己找到a way out （片中父母形象都比较片面肤浅不怎么开明就不多吐槽了，这也算是一个反讽孩子失败的环境因素之一吧）
之二:
自创教育模式可以教好学生。
  做家教的时候发现，只有不甚了解教学内容和教学领域的老师才会说孩子想学什么，我就教什么（这也是一般大学生家教和了解教育考核系统的专职老师的区别）。不论学生多大，老师应该教的都是先帮助学生了解他自己，尤其先了解他想学什么（大多数人都不知道）其次才是强弱项（好比先了解目标/梦想/人生这个概念，确定下来，再看具体的做法。）
  片中，主人公让学生们自己写下自己想学的内容，然而互相教，说好听点叫激发学生创造性，实质上学生对已有的成就和基石都不甚了解，谈何在此之上的创造（创造起码应在旧的基础上，拓展新的部分，而这个过程是否会受旧的部分制约太多是看个人能力而非体系，学校教育的教条和形式部分固然会扼杀学生的创造性，然而不强迫你看瓦尔登湖或了解马克思主义经济学等，谁会去看？ 这就好比民主的泛滥只会滋生毁灭）。
  如果主人公的理念不是打着自由发展的旗帜的话，起码应该认真考虑下教育是怎么一回事，体系是什么样的，手续就更不用说了，而不是学生要什么给什么（除了像蓝翔这类的技校比较试用这种方法，其他的学生大都自己都不知道自己要什么，但是美国职业歧视病没有中国严重也是这部片子能提倡本片思想的原因之一）
之三:
谎言和违法即道德和法律可以被越界。
  看到后面最不可理解的就是主人公犯法，撒谎还一脸理直气壮，为民请命，圣母婊的样子。他的违法行为都是基于自身所求而做的，还拉朋友下水，本身这个就已经提倡私欲over法律了，如果真的讲朋友义气，就会去自学要不然砸钱雇人做了，而不是把朋友放到可能会被法律制裁判刑的位置。
  在法庭上的对白明显感觉到片子针对教育体系的偏见（难道是不极端就没法体现主题？ 那是编剧和导演的问题）没有上过真正正统高等教育大学的主人公，在被拒之后明显对法官和正统大学有先入为主的偏见，去上课的时候差点睡着也说明了这一点，在真正了解问题本质之前就已经为自己的稿子写好论点（学校比起知识，更重要的先让学生有了一个平台，这个平台能提供一个他们接触到高深问题研究的可能性，社会及世界的运行规则等，主人公没有认清这些就夸夸其谈其实还是肤浅的诉说问题和不满而已，并没有也没能深入思考实际的解决问题的难点和矛盾在哪里）

几句话来概括：
一年的试学看不出学生的人生，片子结尾敷衍了事，看似圆满实则对付
除了蓝翔厨师，其他人以后会扮演什么社会角色呢？
有资格嘲笑和质疑规则体系的人起码知道世界森罗万象的规则体系，而往往只有深入这些规则体系才能做到真正的变革，好比想改教育，起码先在现有教育体系下做到教育局长（学生看问题和从学生过来的教育局长看问题自然是不一样的）再谈问题。

立意新颖，越发展倡导价值观越离奇，低分for价值观引导错误

在豆瓣上乱跑，想要找一部比较治愈的片子来看看，因为星期一看的《活着》一直闹心到现在。说来讽刺，想要看一个阳光而治愈的片子，我居然还是只能去找美国片。于是找到了《录取通知》。

片子的原文名字更有意思：Accepted。被接受。是了，整部电影最核心的那几个年轻人，和我们年龄相差无几的年轻人，总是被拒绝的一群人。主角巴比特，申请了8个大学，全都被拒绝，连州立大学也不例外。偏偏爹妈的眼光又高到死，非得逼儿子上个大学不可。那妹妹也挺要命，初中就开始为高考准备了。所以谁说美国的高考不可怕，真该把他丢过去试试看。

不过，巴比特这为仁兄可不像我们国内的高三生，没有大学上了就跑去跳楼跳河；这哥们发扬一直以来的特长：造假，就真弄出了个S.H.I.T（南哈蒙理工学院）出来蒙家长。没有大学录取咱不要紧，咱自己弄个大学出来录取自己就可以了。

电影的逻辑硬伤不少，但是我不想详细谈；象征意义也很多，但我懒得说。我只说说自己提出来的三个关键词：教育、大学、我。

我很赞同巴比特对理想的阐述。教育不是用严苛刻板的方式剥夺学生的创造力和学习的激情，而是根据每个人的天分，选择不同的学习方向和内容。在这种时候，我们不得不遗憾地发现，原来美国的孩子也要会面临和我们一样的问题——好吧，据说是因为美国佬特别眼馋中国基础教育阶段取得的一系列辉煌战果，特别是在知识掌握方面的成就，所以专门来跟我们学习过。

好吧，但那毕竟是美国。条条大路通罗马。这种时候还是会很羡慕人家的。

教育的目的是什么？小学的时候告诉我们，我们接受教育是为了成为共产主义的接班人；初中告诉我们是为了成为有用之才；高中告诉我们是为了幸福地活着……MD，越听越clamp了……

教育，是要让我们成长的。人不会停止发展，不会停止成长，所以，也不会停止接受教育。但教育并不是一定要规规矩矩坐在教室里，听老师讲课，一边打瞌睡，一边记录某些可能一辈子都用不上的奇怪名词。是让自己的灵魂成长、起飞、出航，而不是困死在某个扼杀人性的角落里痛苦挣扎……

所以我们要终身学习。但不幸的是，现在的学校教育越来越喜欢扼杀人的求知欲了。以至于我们寝室的人，凡找到工作的，现在都将学习视为“总算摆脱的包袱”了。这不能不说是一种悲哀。

学习不是苦差事，我现在特别想去反驳我的初中班主任。因为当我越发地浸淫在知识的海洋中，我越发觉得快乐。知道原本不知道的东西，发现原先没发现的事物，这是何等有趣的事情呀。为什么非要苦着脸去读、记、背、写呢？

关于大学我已经说过很多话了，我不想再多说什么。最早的大学就只是一帮年轻人和一些长者，来自不同的地区，有着不同的经历，汇聚一堂，互相学习。把不同来头不同背景的人放到一起，甚至不需要老师他们也可以互相学习。

我至今还是向往民国时期的大学。自由思辨、兼容并包、三教九流……有真正重视教育的环境，有努力保障学生和老师生活水平的社会，所以即使是战争频发，照样大师辈出；即使条件再艰苦，照样可以做到和国际接轨……

“大学者，非有大楼之谓，有大师之谓也。”现在很多大学都是倒过来玩的。所以大学都只剩下一个空壳子了。也很悲哀。

最后来说说“我”。电影里面那个有注意力涣散症的人兴奋地对巴比特说，他接到通知书后，平生第一次听见爸妈说我们以你为骄傲。巴比特在影片高潮中与古板校长对峙，说：知道什么？你是罪犯。因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情，这是真的犯罪！

杀一个人的肉体，不过毁灭了他的形体而已；但是杀一个人的灵魂，尽管他还能行尸走肉，但比死了还要可悲。

系统是为你设计的？它教你顺从你们的心
　　做个顺民？
　　你们呢？
　　你们一直想做学校行政员？
　　亚历山大博士你有什么梦想？
　　也许没有 也许想做诗人
　　或者魔术师，艺术家
　　或者只想周游世界"

我说，我要做一个作家，要作个能经得住时间考验的作家。所以对我而言，一切外部的环境变迁，都无所谓，我只要沿着自己的梦想前行就可以了。我永远不会成为顺民，永远要抗争自己的生产空间。我知道这世界上有些事情是只有我才能做到，所以我绝对不会成为社会大机器上的一个螺丝钉。

教会的青年聚会历来有个环节就是欢迎第一次来到教会的慕道友，我们都要唱歌欢迎。一直唱的都是《你是唯一》。歌词很好：世界有你会更美好，没有人能像你，在神的眼中你是宝贝，在世上你就是唯一。你总是如此如此特别，在上帝的眼中，没有人能取代你。

据说每次都有会众一边唱一边哭，因为他们第一次知道原来自己是如此特别如此重要，不是“地球离了你照样转”。

前些日子带领青年聚会的弟兄说想要换个歌——因为这首歌已经唱了两年多了，结果遭到一致反对，只好不了了之。大家依然每次都会高唱“你是如此如此特别”……

本来就是。

我认识的很多人都很羡慕我，认为我非常清楚自己该做什么该走什么路，我总是说“你也可以”。然后他们就会笑起来，心想这个人还不错，满谦虚的。

其实我说的是实话。

有梦想，敢于为此付出代价努力追求，是很好的。当然，和现实必要的妥协也是应当有的。在这个电影里，这帮年轻人不还得要求政府给他们办学的权利么？不过，政府也还算通情达理，给了一年的试用期。

于是，皆大欢喜。

我们呢？生活在电影外的世界。我们不能自己建立一个自己喜欢的大学，但，我们可以把大学生活按照自己的意愿和想法去过好每一天。

所以看到片尾的时候，我笑了。

我知道作为一个理想主义者，我在这个世界上并不孤独。所以，我可以继续高呼：

即使现实是理想和幻想的坟墓，我依然要苟延残喘！

一个大学生，没有被任何大学录取，父母对他冷嘲热讽，看着遥远的莫妮卡跟着高帅富手牵手，简直不想苟活人世了，于是他灵机一动，给自己开个大学如何？本意只是骗骗父母，谁想假冒网站上的录取按钮，让全美300多名无校可要的学生走入了这所虚拟大学。

            充满激情的时刻当然是男主角最后为shit大学的演讲，是的，你们可以拒绝，你们可以做出判断，但我们永远不会忘记那块，我们为之抛洒过青春的土地，那个充满创造力的梦想，结尾，大学被承认，学术评委会主席说，我曾经的梦想是吹爵士长号。

             电影里，有一个女孩的梦想是什么都不做，呆着，静坐，有人的梦想是成为一名厨师，有人的梦想是成为一名雕刻家，在大学，我们的专业选择无奈又无趣，每个人都想着去逃课，还得装模作样的去上学，没有大学是在教自己想做的事情，他们是为了培养一个又一个专业人才或通识人才，用里面院长的话说就是为了找一个好工作，好工作是我们活着的全部意义?不是，但是我们生活处处充满枷锁，父母的期许、他人的眼光、不容践踏的自尊心，还有很多很多的东西，都和梦想无关，都是they want me to be

              因为这个世界到处充满着对弱者的歧视和对他人梦想的污蔑，同同斥责为不靠谱，缺少现实，主人公说那些都是狗屎，因为这个世界就是不想让人们称为自己，他们想把所有人都教化成一模一样的东西，创造力和激情是教育的全部意义，道德感和是非观要靠自己去把握，如果说有罪，那么有罪的就是你，你扼杀了他人的梦想，让他们变成为学分儿而努力奋斗的机器。

                真是一部让人感动的电影，浓浓的理想主义情怀，渴望改变、石破天惊为梦想而奋斗的人们，获得了几乎所有人的支持，如果说自由是什么，电影告诉我们自由是什么，自由，就是允许梦想从一个脑中的幻影变为最真挚的现实，自由就是我们放飞和解脱自己，自由就是自己去教育自己如何成为这个社会中的一员，自由就是让理想带着自己展翅高飞

                 可惜现实不会允许，它需要规则和条例，它需要的是完整的教育模式，需要一代又一代的学术传承，虽然我们知道大学里面都是~，但是，又不得不依赖之，选择权被剥夺了，命运就只能是微微的震颤而已。

                  幸而还有文字、音乐、电影，它们的存在深深地拯救了我们梦想的沦陷，让我们在梦想远离的时候至少在心灵深处，为之激动不已

   这几乎是美国这类电影的固定模式，不入流的小子异想天开地作了一件事，最后功成名就。

   年青就是要做你想做的事情，不管别人怎么想。我们有梦想！
   坚持，作你自己，你就成功了。

   很奇怪，中国没有这类电影，或者总找一帮已经快要到更年期的来拍。看这这么简单，这么就没有人拍出来呢！

   很喜欢电影的感觉，自由，和梦想！
   桥段很老了，美女，挫折，敌对的超级衰哥。

情节属于比较老套的青春励志题材.一群考不上大学的孩子,阴差阳错之下办了自己的大学,没有老师,完全自由的去开拓自己的兴趣和能力.

很喜欢结尾处主人公慷慨激昂的陈词:

"哈蒙学院有它一百多年的历史传统
但传统是什么？
欺压同学 羞辱看不惯的人
给孩子们很大压力导致压力过大而失常染上毒瘾

为什么？为什么不能共存？
你们有你们的规则
你们的构成
你们的象牙塔
而我们做我们自己的
为什么要遵守你们的规则？

知道什么？你是罪犯
因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情
这是真的犯罪

系统是为你设计的？它教你顺从你们的心
做个顺民？
你们呢？
你们一直想做学校行政员？
亚历山大博士你有什么梦想？
也许没有 也许想做诗人
或者魔术师，艺术家
或者只想周游世界"

很喜欢主人公对于理想的阐述,的确,教育不是用刻板严厉的方式剥夺还是的创造性和激情,因材施教的意思,不是根据孩子的天分来制定学习方法,而是根据他们的天分,选择不同的学习方向和学习内容.孩子不需要学习统一的知识,因为每个孩子都是不一样的,都是独一无二的,他们需要的是做自己,发挥自己的长处,而不是在一个既定的框架下做一个模式化的社会人.

可惜的是,即使这片子表达了那么美好的想法,这群孩子还是不得不要求政府给他们办学的权利,看,社会的认可不是轻易可以更改的.

困境——挣扎——反传统——矛盾——煽情——被接受
　　
全都是同一套路，尤其是看了主人公在法庭上慷慨陈词那一段，在不同的电影里出现过无数遍无数遍，看得我不停打冷战
　　
那个和蔼的微笑的花瓶女主角，没一点性格和主见。只是被设定为男主角的奖品了是吧——他没落时她就跟人跑了，他一风光就能得到她了。
　　
除了冲击耳膜的摇滚乐，好像没有什么别的娱乐性了。

看这电影过程中，我想起几种事物：
一是我国五花八门的民办高校（我高二时还收到不少莫名其妙的录取通知书），我们如果在一个学校待了四年交了高额学费，毕业时却集体没有学位证，那绝对是要闹事的；
二是我们一直以为美国教育是培养学生创造力的（以此来对比批判我国的应试教育），原来他们更加扼杀学生的想象力啊，更是是把他们的善良和正直都抹杀了。好可怕，千万别出国；
三是唐宋八大家之一韩愈的《师说》，其中提到“相师”论点，就是说人与人不分高低互相学习。还有著名的“三人行必有我师”，中国流传了几千年的文化观念，美国人现在才意识到。
　　
影片的主题很牵强，看似在呼吁“发散思维”和“教学相长”（豆瓣好多影评都是从这个老生常谈的角度高度赞扬这部影片的）。可是这只是空泛的幌子，离经叛道才是这类影片的真髓。
　　
离经叛道是个好题材，许多故事都从这个角度出发的，其中不乏优秀者。
　　
但是在《录取通知》中，为了表现离经叛道，让它看上去更得人心一些（我虽然不好，你比我更坏，那我就是比较好的），影片把传统设为假想敌，把名校师生都塑造成举止僵硬情感压抑心理扭曲变态阴险的小丑，这种手段——我只能有卑劣二字来形容。
　　
可是到最后呢，他们还是要请求传统（法庭）的肯定，这心态还真是纠结啊。
　　
故事要有有波折才吸引人，这部电影中，所有矛盾都产生于“敌我之间”，人民内部无论多么混乱却始终一片和谐。（写到这里我想说我错怪那个女孩了，除了主人公和那个胖乎乎的男孩，其他人都只是一张脸谱，没有任何性格的展示。）影片前面做了那么多铺垫（精神不正常的男孩、茁壮凶悍的男孩，性感火辣的舞女，退伍老兵摇滚男……），到后来居然没有任何关于他们的故事发生，实在让人挂念。
　　
也许对一部娱乐片不应该这么吹毛求疵，那我们就来看它的娱乐精神吧。这部电影的配乐不错，但在细节上比较粗糙，没有美国电影惯用的夸张颠覆表现手法，除了整日整夜的狂欢，可能让观众最过瘾的就是那一连串的粗口（从校名SHIT到胖子和新同学套近乎“我手淫时幻想的是你女朋友”）。这样的笑点，难以评价。
　　
总体来说，我认为这电影的画面感还行，音乐不错，节奏也比较紧凑，但故事着实烂糟。

先来讲一个故事吧。

一个落第的穷秀才，家徒四壁，正逢家乡闹饥荒，于是逃亡别处。

长途跋涉后到了一个小村庄，发现有一栋破庙。进去以后发现有个神婆，他向神婆祈求若能使其人生逆转，便可给她3年阳寿。于是神婆答应了。

秀才一觉醒来，花了3天时间把破庙装修成衙门，求神婆把庙里的老鼠变成了衙役，而自己变成了青天大老爷。随后每当遇到过往的郁郁不得志的人，秀才都把他们接进衙门住着，供养起来。而如此大的一个衙门的供养，全靠这些穷困的人用阳寿与神婆作交换。

终有一天，真正的衙门发现了这个假衙门，于是将其包围。欲将所有人歼灭，秀才跑出来说，我们都是艺术家，我们虽不中举，却有独到之处。于是青天大老爷让秀才展示几样，秀才就表演了唱歌。

结局就是真正的衙门还是拆了这座假衙门。树倒猢狲散，里面的人也就散了。

其实这个故事有点扯淡，原来秀才的优点就是唱歌，还有秀才是怎么一个人修好一座衙门的等等。

这个故事就是楼主一时瞎编的中国版《录取通知》，看完这个电影觉得是拍给郁郁不得志的人的一部泄气电影，表达一下就算老子不被赏识又怎样？你不赏识我因为你俗。在结尾处非常好莱坞式地表现了一个野百合也有春天的立意。

楼主也曾是差生，楼主从小到大的梦想都是学导演。但是楼主无奈于找工作的现实，只得放弃自己的梦想而去学会计，为了好找工作不得不学自己不爱的东西，被迫接受这个社会畸形的价值观。其实楼主可以说是很符合这个片子里所说的不被”accepted“的那一群，但是楼主看完了这部电影，却完全没有产生什么共鸣，也没有被励志，反而有些觉得这片子误人子弟。

貌似这个电影和流星花园那类的无异啊。4个人一个星期内装修好了一座医院；一群混混占领了一座那么大的建筑居然没引起警局注意；那么多人进了学校N久没上课也没人闹事；女主瞬间因为一个舞会放弃富二代，托怀送抱酷似青蛙的男主。。。

我们允许电影里含有一些不合情理的细节，因为毕竟电影是杜撰的，剧本是人写的，有缺陷是必然的。但是你处处不现实，处处不能推敲，完全架空了现实拍一部现实的校园剧那就不大对了吧。导演完全拍了一部自己的乌托邦出来。

刚看了开头的时候我以为，他们到后面会将错就错，用那些学生的钱真的建起了一个正规校园，请来老师，帮每个人实现其独特的才华。

结果呢，一群人用着父母的钱只知道享乐，那比尔盖茨不上大学那是为了自己创业实现自我价值了，这群人就真的只是为了玩，根本就没有想过实现自己价值的想法，把学生交的学费花在各种玩乐上，电视，游戏机，泳池，吧台。。。。

我说啊，就算不同意这个世界畸形的价值观，你的才华再独特，你码也得想要自我发掘啊。

结果招来了一些不被社会认同的人之后，也没见主角们开始发掘这些人的潜质，还是夜夜笙歌。

我实在不知道这个电影想表达什么，是表达人人都有闪光点，即使是差生？可是片子里差生的才华体现在哪？是想表达人人都有权力追求自己的梦想？可是我没看见片子里有哪个人追求了。片子里唯一实现价值的只有三个人，一个是我眼看着他把一碗辣椒粉和盐倒进去了还能做出来可口巧克力蛋糕的厨子同学，还有一个能用念力点燃汽车的小头同学。还有那个可以用一把匕首在黄色木头上刻出了机器打磨后的效果的非洲性器黑木木雕。

楼主并不是要对一个喜剧电影故意较真，没必要。并不是要骂这是部垃圾片，楼主只是觉得你喜剧的话搞笑就好，既然你没把价值观拍出来，那就别把强加的价值观在结尾处渲染地多么正义来误人子弟。所有不被世俗价值观认可的而还能有所成就的伟人，那都是人家努力发展自己独特价值的结果。是金子都会发光，但你也得把你闪光点上的淤泥擦干净了不是。

一群根本没想要上进的人，到了最后却表达了人人都有权利追求自己的梦想的主题。我不知道这两者导演怎么联系上的。是要表达虽然我们有权利追求梦想但就是懒得追求吗？

几乎没看到有说这部片子负面评论的，都说看着很过瘾。这片子满足了屁民对于强势群体的蔑视，确实看着很解气。不过可悲之处就在于这完全不现实了，。。。。也只能是部乌托邦喜剧电影。

Well, what about you parents?
Did... Did the system
really work out for you?
Did it teach you
to follow your heart,
or to just play it safe,
roll over?
What about you guys?
Did you always want to be
school administrators?
Dr. Alexander,
was that your dream?
Or maybe no,
maybe you wanted to be a poet.
Maybe you wanted to be
a magician or an artist.
Maybe you just wanted
to travel the world.
Look, l... l... l... I lied to you.
I lied to all of you,
and I'm sorry.
Dad, especially to you.
But out of that desperation,
something happened
that was so amazing.
Life was full
of possibilities.
A-A-And isn't that what you
ultimately want for us?
As parents, I mean,
is... is that,
is possibilities.
Well, we came here today
to ask for your approval,
and something
just occurred to me.
I don't give a shit!
Who cares about your approval?
We don't need your approval
to tell us that
what we did was real
'Cause there are so few truths
in this world
that when you see one,
you know it.
And I know that it is a truth
that real learning
took place at South Harmon.
Whether you like it or not,
it did.
'Cause you don't need teachers
or classrooms
or... or fancy
highbrow traditions
or money to really learn.
You just need people
with a desire
to better themselves,
and we got that
by the shitload
at South Harmon.
So you can go ahead,
sign your forms,
reject us and shoot us down,
and do whatever you gotta do.
It doesn't really matter
at this point
Because we'll never
stop learning,
and we'll never stop growing
and we'll never forget
the ideals that were
instilled in us
at our place.
'Cause we are
S.H.I.T. Heads now
and we'll be
S.H.I.T. Heads forever
and nothing you can say
or do or stamp
can take that away from us!
So go!
Go ahead!
你的父母呢？
系统是为你设计的？
它教你顺从你们的心
做个顺民？
都很听话？
你们呢？
你们一直想做学校行政员？
亚历山大博士
你有什么梦想？
也许没有
也许想做诗人
或者魔术师，艺术家
或者只想周游世界
看,我...撒谎了
我对所有人撒谎
非常抱歉
爸，尤其是你
但绝望之余
有些事情很激动
一生有很多可能
难道这不是你们最后的要求？
作为父母，我的意思是
便是“可能”
今天我们来这请求你们的批准
有些事情发生了
我不在乎！
谁在乎你们的批准？
我们不需要你的批准来告诉我们
什么才是真的
因为真相总是掌握在少数人手里
当你发现了
你就明白
我明白这是一个真相
真正的学习发生在南哈蒙
无论你是否喜欢
它是事实
不需要老师，教室
以及虚浮的传统或者金钱来学习
只需要大家有着提高自己的愿望
这在南哈蒙已经拥有
所以你们继续
标榜你们的规则
拒绝我们，打击我们
做你们想做的
这一点都没有关系
因为我们不会停止学习
也不会停止成长
我们不会忘记在
我们的土地上灌输的理想
因为我们是自由的主人
我们也一直都会是自由的主人
无论你说的，做的，盖的
可以让我们改变！
去他妈的！
随你们！