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如果片中的小孩如同自己的祖先父辈一样永远呆在自己的部落里,那这也就是一部简单壮观的风景纪录片,于我也不会有多么的震撼。难以想象在如今这个科技文化高度发达的时代,还有人为了获得最初级的教育需要面对如此的困难。
他们跋山涉水只为获得进入文明世界最基础的教育,并花掉家里所有的积蓄,当然他们中的绝大部分是不可能成才的,因为他们并没有这样的条件去接受高级教育,国家没有这种条件,家庭就更没有,还有各种各样的客观原因,不胜枚举,或许哪一天他们就不出意料的死在了去上学的路上。但这已经在他们心中埋下了渴望进入文明社会的种子,如果一代又一代的传承下去,未来还是可期的。
希望国际社会多关注这些客观条件艰苦但又渴望获得知识的孩子。
全世界人们的共识--知识改变命运 真的不是假大空的口号
纪录片中大部分的孩子 例如尼泊尔的孩子 对未来有着美好的期待 但每天上学已经费尽心血了 大部分人回家还要帮家里干农活 在上学路上耗费过长的时间 有些每天学习时间不足5h 学习成绩又不够优秀 真的可以实现自己的梦想吗 看到的时候总是会这样想 但是另一个方面来讲 生活已经很费力了 但是可以离自己的梦想近一些 能付出的努力已经是自己的全部
他们每天上学遇到的困难是我们难以想象的:
走在70°C高温的地面上;划船几小时;穿越危险重重的草原、雨林;忍受严寒、饥饿、高温、充满了未知与不确定的前路 父母的期望就是他们可以每天安全回家 看的过程中也了解到很多路都有人曾经遭遇了不测
可以说是相当极端了 但对于他们来说是常态 即便这样也要抓紧这改变自己生活的唯一机会 我们有什么理由不努力呢(说是这样说然而.)
还感受到了同一个村子或者部落人们相互之间的善意: 尼泊尔 他们上学路上过桥的时候 彼此团结互相帮助 赶去集市卖东西大人也只有两个小时的时间但还是等到他们先都过去之后最后一拨离开; 肯尼亚的孩子在上学路上绕道去屠宰场可以吃到新鲜的肉和羊血; 巴布亚新几内亚卡鲁里人全村人给要去上学的孩子举办的仪式; 还有忘记了哪个地方水资源蛮珍贵的但男孩(女孩??)经过一个供水点的时候那里的大人还用水给他冲凉降温
还有他们对于自己文化的尊重 比如蒙古国的牧民父亲坚持自己游牧民的传统
偶尔的偶尔也突然会想 生活在那样风景优美(并不宜人)但或许称得上与世隔绝的地方(比如肯尼亚 秘鲁的的喀喀湖 奥伊米亚康) 能维持得了自给自足的生活 也能省去很多烦恼 但是说到底不管在哪里都各有各的烦恼吧 很多不宜居的地方祖先为什么会定居在那里呢
每一个镜头都让人充满了感慨 孩子们真的太可爱了眼神清澈 对未来又充满憧憬 尽自己所能帮助家人 这样认真又努力生活的孩子怎能不让人心疼呢
《翻山涉水上学路》,可以说很冷门的纪录片了,在豆瓣上只有两个评论,连个正式的海报封面也没能在网上找到。在B站上可以看,在B站也有两个版本,一个是CCTV9的国语旁白版本,只有四集(肯尼亚、尼泊尔、西伯利亚和秘鲁)。一个是明珠台的粤语旁白版本,有十集(尼泊尔、肯尼亚、喜马拉雅山、秘鲁、西伯利亚、埃塞俄比亚、墨西哥、蒙古、尼加拉瓜和巴布亚新几內亚尼),但是清晰度只有720p,没有央视的1080高。四集和十集的差别就是十集的多介绍了六个不同地方的上学路情况,其他四集都内容一样的。可以先去看央视的四集,感觉不错可以补明珠台的另外六集。我是把全部的十集都看完了,感触颇深。尽管每次去上学都是拿生命在冒险,生存条件也非常艰苦,但孩子们还是坚持划行在危险而艰难的上学路上,因为他们都有自己的梦想。 之后又看类似的纪录片《寒冷的高山有犀牛》,片中“慢慢走嘛,走不动,哭也不是办法呀”这句话是上学路上姐姐对弟弟说的,也是特别深刻的一句话。毕竟生活也不会因为你哭而停下来。
才看了菲律賓的,正在看玻利維亞。就情緒也很複雜且難受。
倆姑娘在下山路上跑著跑著在落葉上滾了起來還在嘻嘻笑的時候,就覺得她們也好了不起。
Elma背起他弟弟又摔了下去的時候,唉,心都疼。
看完西伯利亞,覺得相較而言他們的生活至少沒有那麼困苦。
看這幾集的時候都在想生活這個問題。他們的生活有很大一部分是難以選擇,只能接受的。這樣生活的人也遠不只是這些孩子。
我遠比他們幸運,但同樣非常受限的生活,又應該怎樣儘量不負這每一日呢?陷入這樣的困惑中。
情緒不好的時候看巴布亞新幾內亞就更難受了,有話說獲得人身是極為可貴的,但我幾乎體會不了這句話。才看到一個詞語叫「污染式」故事,希望大家都能多講「挽救式」故事吧。
Kenya:
I’m hungry 😭
女性吃內臟,肉基本是給男性吃的!
Nepal:
只要沒人死,這橋就沒必要建! 拉達克:
也心疼父親們啊,還立馬要應付回程。
尼加拉瓜:
They don’t forget to be children.
邊洗衣服邊潑水玩的哈哈笑聲聽的人心一暖。
媽媽做早飯的騰騰熱氣感覺要從屏幕裡飄出來漫在我眼前。 Ethiopia:
精瘦的男孩子們
割禮
對某一宗教的偏見日益深厚...
Mexico:
三個姑娘不把警告當回事,蹦蹦跳跳跳下最危險的那段路,下來就開始嘻嘻笑,吊著樹蕩,孩子的天性真是可貴,但還真是希望她們take it seriously.
男孩子從始至終因為爬山呼呼的喘氣聲。 Peru:
秘魯的風景好美。
I really wanna study. 聽到這句有點淚目。也是因為自己最近的身體狀況原因吧。
喜歡少年自己做的船。
姐姐好棒啊,全程划船不說,接送別家小朋友目送他進門才走。 蒙古國:
我要是有這樣的父女關係已經滿足了。 Columbia:
女孩子們都長得好好看啊。
男孩子要趟那麼多水還是蠻辛苦的,最怕水裡有亂七八糟的東西,像裡面說的
stingray,被sting了會致死。
覺得老師像是個好老師。
早上醒来的时候 我不需要穿越大草原去上学
看不见大象 不知道它的可怕 也不必每天在生与死之间抉择
沉睡得像是死去的我自己
黝黑得像是白牙的反义词
我们躺在芦苇做的岛屿上
太阳把我们晒得通红
红的像是夕阳
像是羚羊的血液
微笑是藏在危险中的一丝罪恶
我们没有自己的屋子
我在担心你
我的孩子
每一天
每一个时刻
我的一生
从你诞生开始的我的一生
看纪录片的期间,视频弹幕不断出现诸如“尼泊尔、肯尼亚、喜马拉雅、秘鲁、西伯利亚 、埃塞俄比亚、墨西哥、蒙古、尼加拉瓜、巴布亚新几内亚、玻利维亚、越南、菲律宾 的孩子上个学真不容易,真可怜”的感叹,全程对于这样的评论无语。
往浅了说,这是人性中的自大。任何人都不该盲目自信着以“强者”的身份随意同情可怜那些单一视角下看起来是“弱者”的人。 上学不易的孩子在每个视频里都没有抱怨自己的不幸,乐在其中的鱼儿,为什么一些自诩为文明领先者的自大者要好为人师地说些误导性的话:说他们正过得日子是粗野的,不幸的,有待进化的?还有那些标榜优越感,说些类似“看了他们的生活,更觉自己幸福”的混账话的人,是不是不知道这句话的潜台词就是你的幸福观是建立在看到他人不幸的基础之上,真有些担心你到底能不能辨清什么是真善什么是假善……
往深了说,这是对文明设立了优劣标尺、崇尚尊卑。肯尼亚那集,有个孩子就愿意留在自己的故乡,过先民们一直过着的日子,难道这孩子的梦想、未来不值得像其他渴望长大后到更多国家看看的孩子一样等量着被祝福?对“贫困”故土坚守难道就一定比渴望“花花世界”更低级?更没出息?
世道早已不是电气时代优于蒸汽时代,工业文明优于农业文明了,新时代的人接受多种文明并存,不轻易贬低任何一种文明,随意抬高另一种文明。50后,60后,70后竭尽全族之力培养80后、90后、00后,让他们过上比自己时代更文明的生活,这更像是古早时期部族统领为提升个人威信用“吃好、穿好、享受好”的享乐场景给居民们画的大饼了,饼虽好,但人的需求得到充分满足真不该只停留于物欲层面的饱和。
想到李子柒大火,这不正表明,现代文明里成长起来的男男女女也有部分正向往着返璞归真?向往着青山绿水间采菊东篱下、牧马与放羊?还有那些热爱极限运动、各类探险的人,不也有一颗回归自然、拥抱原始的虔诚之心?所以,文明没有优劣,文明可以共存。
建议观看此片者,将其当做人文自然探索片,风光纪录片来看。
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B站上看了央视放的肯尼亚尼泊尔西伯利亚和秘鲁,其他的想看。尼泊尔的最揪心,连老师也说他们不可能学习优秀,他们经常分心。
一天过的那么辛苦,只为去上学!大家都想通过知识改变现状,所以才会越来越卷
孩子们上学之路充满了危险,却充满了大自然的魅力。大草原上的日出日落,成群的牛羊,微风中飘荡的芦苇荡,波光粼粼的蔚蓝色湖面,温柔治愈的蓝天白云,远处的雪山。愿这大自然的美好会永远存留在孩子们的记忆中,给他们带去的是美好的童年记忆。愿他们实现梦想之后,回首童年觉得一切都是值得的。
好艰难,不知道这样的坚持能够改变他们的命运
看多了都是泪,要珍惜现在拥有的。每天都有可能跌落山崖,每天都有可能被野兽吃掉。最大的敌人是贫穷的家境,可能使他们放弃学业。但是孩子们还是努力坚持,坚持翻山涉水去上学!
与物质贫瘠相伴的,真的是精神的富足吗?
刚刚看完巴布亚新几内亚分集。相比迈克尔和露丝翻山涉水躲避猛兽毒蛇上学之路(迈克尔因为恐惧湍急的河水没有去成,露丝到了学校还要70美金的学费30美金的生活费),我们的边远贫困地区要幸运多了,两不愁三保障(不愁吃、不愁穿,保障义务教育、基本医疗和住房安全)——中国的脱贫攻坚是人类历史上罕见的德政和仁政。
小小年纪独自越过布满毒蛇的丛林,赤脚走过滚烫的土地,划着漏水的独木舟,他们每天的上学路比我们特意去参加的野外项目危险艰辛一百倍,不去看这个世界根本不知道手中拥有的是什么。
看看纪录片里的这些孩子,感觉到我们这些生活在城市中的人真是太幸福了。比起他们每天要面对的困难,我们所遇到的,简直不值得一提。世界本无公平可言,我们只有自己更加努力,尽可能的去改变它!
过于艰苦的生活,真的会分散人的精力啊,纪录片里不止一次提到。长途跋涉到了学校,这些孩子却又很难集中精力去学习,因而很多人学习成绩在班级里都比较靠后。仅仅是为了能达到学校,他们就已经付出了全部力气,社会从来不是公平的。但最终能改变自己命运的,对他们来说,也只有自己了。
如果我小的时候看到这个纪录片,我现在应该是学霸,太不容易了
我们总是可以从更惨的人身上找到满足感
在看第二季,感觉不如第一季好看了?
公众号看到推送 立刻搞来肯尼亚那集原来在电视上看过 难怪熟…对知识的高度渴求支撑着孩子们的上学路 每一次出发都是一趟历险…
哎太不容易了
不过也应该看到现代文明带去的一些负面影响,以很多土著文明的自然条件来看,现代文明其实还远远不可能在短期内足够地改善他们的生活状况,倒是更多地破坏了他们原本已经与自然环境建立起来的平衡关系。当下的情况是,他们面对着两个现实,一方面要被动接受现代文明不负责任的童话许诺,另一方面又被迫洞见了他们自己有多贫困,这贫困其实只是以现代文明为标杆而制定的。最后的结果往往是,他们厌弃自己的出身,渴望去大都市,终于心甘情愿背离故乡成长为现代文明需要的棋子,廉价的劳力,便宜的新娘……
他们的经历是我从没想象过的,这也许是他们的财富
曾经也走过3.9公里上学,深有感触。
真的好想给尼泊尔的小朋友们寄手套,看着他们每天都这么辛苦地冒着生命危险越江推着爬索道,真心不易。他们努力着试着改变自己命运,实现梦想。上学学知识是唯一的救命稻草。我们当下轻而易举地拥有着,却是他们竭尽全力才有机会期冀的生活。太容易得到就认为是理所应当。同样是人,我们为什么活成这样?反观他们,真的要自省。
我真的很反感每次看完这种片子就感慨“现在人/学生/孩子这么幸福了还……”的人,人和人之间本来就没有比较性,如果让他们多看几部曼哈顿纪录片估计要感到落差巨大报复社会了。用脑子想想片子的社会价值,看完你能做什么。不要只会小学老师教你的那一套喟叹